V Jornada sobre Dislexia en la Comunitat Valenciana

Ponentes

Raúl Gutiérrez Fresneda
Profesor Titular del Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante, Doctor en Ciencias de la Educación. Máster en dificultades de aprendizaje del lenguaje escrito e intervención psicopedagógica. Director del grupo de investigación GRIELE-XXI integrado por profesores de la universidad de Alicante y distintas universidades europeas (Italia, Polonia, Francia e Irlanda). Durante varios años ha formado parte del grupo de investigación Lenguas Europeas y su Didáctica (LEyD) y del grupo de investigación DIDACLINGUAS, participando y dirigiendo varios proyectos de investigación, con destacadas contribuciones en el ámbito científico. Un sexenio de investigación de la CNEAI. En la actualidad compatibiliza la labor de investigación con la asesoría pedagógica en distintas instituciones educativas de la comunidad valenciana. Director de varias tesis, direcciones de Trabajos Fin de Master (Máster de Investigación y Calidad Educativa; Máster de Investigación e innovación en Educación Infantil y Primaria; Máster de Formación del Profesorado). Evaluador de proyectos internacionales (Ministerio de Educación de Argentina 2021, 2022). Ha presidido y organizado como miembro del comité científico varios congresos y jornadas formativas de carácter nacional e internacional. Ponente invitado a congresos internacionales para la impartición de conferencias plenarias (Miami, Ecuador, Chile). Revisor de artículos de revistas científicas de JCR (Q1, Q2) y SJR (Q1, Q2, Q3). Miembro del comité de expertos del Ministerio de Educación y Formación Profesional de España encargado de la elaboración de las Directrices para la Evaluación de la Competencia Comunicativa. Coordinador del grupo de investigación para la mejora de la calidad educativa en los grados de Maestro en Educación Infantil y Primaria en la Facultad de Educación de la universidad de Alicante durante los años 2019-2022. Su línea de investigación se centra en la mejora del rendimiento académico mediante el estudio de actuaciones de innovación educativa en el proceso de aprendizaje del lenguaje oral y escrito, así como en la implementación de medidas de reeducación educativa para el desarrollo de las habilidades lingüísticas. Su destacada trayectoria le ha permitido reflejar los avances efectuados en el ámbito de la investigación en numerosas publicaciones tanto de libros como en revistas científicas de alto impacto a nivel nacional e internacional (JCR, SJR y SPI).

Belén López
Maestra de Educación Infantil, Educación Primaria y especialista en Audición y Lenguaje. Lleva trabajando en la Educación desde hace más de 25 años,  y ha aprendido desde distintos perfiles educativos. En la actualidad lleva trabajando 10 años en el área de Compensatoria en Secundaria, formando parte del Departamento de Orientación. Pertenece a diversos grupos de trabajo junto a otros profesionales que trabajan por la diversidad y en pro de la inclusión. Realiza charlas y talleres en centros educativos de sensibilización sobre la atención a la diversidad. En 2015 formó Disfam Zamora, siendo su presidenta desde entonces.

Araceli Salas
Portavoz de la FEDIS y fundadora de Disfam.
Educadora Infantil y Psicomotricista Terapéutica.
En 2002 fundó Disfam, y desde entonces no ha parado de trabajar para hacer valer los derechos de niños, adolescentes y adultos con DEA y dar a conocer también todas las fortalezas que las personas con trastornos de aprendizaje poseen.

Lleva a acabo asesoramiento a profesionales y a familias, también realiza talleres en el aula de normalización, dirigidos al alumnado con DEA y realiza cursos y talleres de sensibilización en Dislexia, dirigidos a profesionales del ámbito educativo, sanitario y social, así como a familias. Además, es pionera en la realización de talleres de normalización y sensibilización en aulas de las diferentes etapas educativas.
Es precursora de la primera Ley Orgánica de Educación, en España, que contempla a este colectivo. Coautora del primer Protocolo de detección y actuación de Dislexia, Prodislex y autora del cuento Hugo tiene Dislexia.
Sobretodo dicho por ella misma, Araceli se considera ACTIVISTA.

Erica di Francesco
Filología inglesa y española (Cum laude) por la Universidad Católica de Milán
Máster en Lengua y Literatura por la Facultad de Filología y Traducción de Valencia
Master para la Enseñanza del español por la Universidad Católica de Milán
Master para la Enseñanza del inglés por la Universidad Católica de Milán
Doctorado Traducción y Comunicación por la Universidad de Valencia. Título de la tesis doctoral: “ La enseñanza del inglés como lengua extranjera en alumnos con DSA, dislexia evolutiva”

Colaboradores