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Reglamento de OIDEA

Reglamento estatutario

CAPITULO V  

CONSEJO INTERNACIONAL 

Artículo 41. La Organización contará con un Consejo Internacional de la Dislexia y otras Dificultades Específicas de Aprendizaje, que estará formado por dos tipos de Consejeros:

  • Consejeros Permanentes: Son aquellos miembros de la OIDEA que deseen formar parte del Consejo Internacional. Tendrán derechos a voz y voto.
  • Consejeros Observadores: Son aquellas personas y/o entidades interesadas en participar y colaborar en las sesiones del Consejo Internacional. Tendrán derecho a voz pero no a voto.

Todos los miembros del Consejo Internacional tendrán el tratamiento de Honorable Consejero/a. 

Artículo 42. Los miembros del Consejo deberán ser nombrados por la Presidencia a propuesta propia, de la Junta Directiva o de los diferentes miembros de la OIDEA.  

Artículo 43. Estos podrán causar baja por renuncia voluntaria comunicada por escrito a la Junta Directiva, por incumplimiento de las obligaciones que tuvieran encomendadas y/o por falta de confianza de la Presidencia de la OIDEA. 

Artículo 44. La Presidencia del Consejo Internacional será ostentada por el Presidente/a de la OIDEA.  

Artículo 45. Entre los miembros del Consejo Internacional, se elegirá un Vicepresidente/a para coordinar las sesiones y miembros del mismo. El mandato será de un año pudiendo ser reelegido/a. 

Artículo 46. Entre los miembros del Consejo Internacional, se elegirá un Secretario/a para levantar acta de las sesiones y coordinar las convocatorias del Consejo Internacional. El mandato será de un año pudiendo ser reelegido/a. 

Artículo 47. El Consejo Internacional se reunirá cuantas veces lo determine su Presidente/a o a petición de 2/3 partes de sus miembros. Quedará válidamente constituido en primera convocatoria cuando concurran a ella un tercio de los miembros con derecho a voto, y en segunda convocatoria cualquiera que sea el número de miembros con derecho a voto.    

Artículo 48. Facultades del Consejo Internacional  

Son facultades particulares del Consejo Internacional:   

  • Consensuar las actividades que realizan los miembros de la Organización 
  • Proponer actividades conjuntas 
  • Trazar las líneas prioritarias  
  • Elaboración de documentación y manuales  
  • Elaboración de estudios y encuestas 
  • Propuestas de estudio, divulgación e investigación 
  • Ofrecer asesoramiento a entidades públicas y privadas 
  • Proponer recomendaciones en materia de dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje. 
  • Coordinar las actividades con motivo del Día Internacional de la Dislexia. 
  • Proveer a la Organización de la información actualizada y detallada de la situación de las personas con dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje en cada uno de los Estados. 
  • Cualquier otra facultad que le sea encomendada desde la Presidencia o la Junta Directiva 

Artículo 49. Los miembros del Consejo y la Junta Directiva podrán proponer a entidades y expertos en la materia que se consideren relevantes, a participar en las sesiones y plenarios de Consejo Internacional. Tendrán derecho a voz, pero sin voto.  

Artículo 50. Las deliberaciones del Consejo Internacional tendrán carácter de secreto. 


Principios básicos para formar parte del Consejo Internacional

Para formar parte como Consejero del Consejo Internacional se debe haber respetado y cumplir con estos principios básicos.

Frente común por los derechos de las personas con dislexia y otras deas

Las personas y entidades habilitarán vías de comunicación continuas y estables para evitar la injerencia negativa en las negociaciones abiertas con las administraciones públicas que estén encaminadas a la consecución de los derechos a las personas con dislexia y otras DEAs.

Respeto a las entidades que conforman el colectivo

Todas las personas que formen parte de las entidades asociativas se comprometen a respetar al resto de ellas, teniendo en cuenta que cada  una trabaja con su propia idiosincrasia y existen diferentes formas y tiempos todos ellos respetables.

Las administraciones públicas y organizaciones  tratarán un mismo asunto con unos mismos interlocutores, es decir, que se evitará la participación ex novo de otras entidades asociativas cuando se esté en negociaciones con una precedente. En todo caso, se invitará a la entidad con la que se está negociando a unirse con otras que soliciten su entrada en el proceso, para que puedan hacer frente común, si resultase oportuno.

Respeto al trabajo e hitos conseguidos por las entidades

Existen muchos logros y avances respecto de los derechos de las personas con dislexia, que no deben darse por olvidados. El más importante de ellos es que las personas con dislexia tienen actualmente un reconocimiento y una legislación básica que regula su situación educativa.

Esta visibilización y derechos son posibles hoy porque, en algún momento anterior, entidades sin ánimo de lucro trabajaron para lograrlo, en tiempos  y épocas difíciles cuando ni tan siquiera existían las redes sociales para poder abrir camino y hacer visible la dislexia.

Respeto a las personas que forman parte del colectivo

En todo momento las personas que pertenecen al colectivo o entidades en general sobre dislexia, están ocupando un puesto en representación de su organización y deben estar a la altura de esas circunstancias.

Si alguien que forme parte de estas entidades tiene algún conflicto personal con otra persona de otra entidad, deberá resolverlo en el ámbito privado. Este tipo de conflictos, pueden afectar de forma muy negativa a la entidad que representa y, por extensión, dañar la imagen de todo el colectivo.

Nuestra sociedad es diversa en ideas, en formas de proceder y en personas, y eso nos enriquece. Las diferencias personales deben quedar al margen, prevaleciendo los fines y objetivos de la entidad a la que se representa. El trabajo debe ser constructivo en un marco de respeto hacia las personas y entidades que trabajen para el mismo fin común.

Funcionamiento democrático como norma fundamental del estado

En el marco de un Estado democrático y de derecho, las decisiones legítimamente tomadas por los órganos de gobierno de las entidades en cumplimiento de sus Estatutos y otras normativas vigentes deben ser respetadas.

Es por ello por lo que todas las personas que forman parte de dichas entidades deben cumplir con los mandatos democráticos de sus órganos de gobierno y representación, respetando así las decisiones democráticas de la mayoría de las personas que conformen dichas estructuras.

Redes y medios sociales

Las personas encargadas de las redes y medios sociales de las entidades asociativas de dislexia y otras DEAs, deberán garantizar la información fidedigna de lo que en dichas redes se comparte, sin menoscabar, en ningún caso, el trabajo de otras entidades homónimas ni hacer uso de dichas redes con el fin de atacar públicamente a personas o entidades que tengan relación con esta causa.

Día Internacional de la Dislexia

Las personas y organizaciones se comprometen a colaborar activamente en la visibilización de la causa, y a respetar la decisión democrática del establecimiento del día 8 de octubre como Día Internacional de la Dislexia así como el color turquesa, al que se han sumado 30 Estados soberanos.

Frente común en contra de la sobrerrepresentación geográfica de las entidades del colectivo

Las personas y entidades no auspiciarán y tratarán de evitar la creación de nuevas entidades que tengan el mismo rango geográfico (nacional, provincial, local, autonómico…) con la intención de que las familias y personas con dislexia, tengan un solo referente en su lugar de residencia. En la medida de lo posible se fomentará la unión entre dichas entidades de diferentes ideas y formas de trabajar, tratando de aunar esfuerzos y de unir sinergias en bien de la causa, superando los asuntos de ámbito personal o privado.

Deberá prevalecer siempre el apoyo a la entidad con mayor antigüedad y arraigo para evitar las duplicidades y causar confusión en las autoridades, profesionales, familias y personas con dislexia, con mensajes contradictorios y que pueden alterar las vías de comunicación y trabajos ya canalizados de forma sólida.

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