Licenciada en literatura inglesa por la Universidad de Londres (BA. Hons.), poseiendo también los títulos británicos obligatorios de docencia Post Grado en Educación (PGCE) por University of Sunderland (grado Merit) y Qualified Teacher Status (Q.T.S.), así como TEFL/CELTA R.S.A por la Univeridad de Cambridge, y en España el C.A.P. por la Universidad de Santiago de Compostela. Ademas Beverley, Inicio su carrera profesional como docente hace más de 29 años impartiendo EFL en Madrid. Durante más de 22 años ha enseñado Lengua y Literatura Inglesa en un colegio británico en la Comunidad de Madrid, habiendo tenido los siguientes puestos: Coordinadora de Estrategia de Alfabetización en primaria; Tutora de Secundaria; Coordinadora de 3º y 4º de la ESO y miembro del Equipo Directivo. Es un SENCo y posee la Acreditación Nacional Británica del University College London (grado: Distinción) por la Gestión y Coordinación de Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades. Es titulada por la British Dyslexic Assotiation (BDA) y tiene el estatus de profesora especialista acreditada para la formación docente en dislexia e intervenciones de alfabetización, trabajando actualmente con estudiantes disléxicos bilingües. Para la Comunidad de Madrid (CETIF Oeste) ha desarrollado un curso de formación para profesores denominado “First Language Acquisition in Infant and Primary Education“. Con Oxford University Press España,SA ha colaborado escribiendo y presentando un webinar: “Creating the Inclusive Classroom: first steps“. Actualmente esta escribiendo su programa de formación de profesores “New Horizons“ sobre inclusión y diversidad. Como fundadora de SENISE ha desarrollado y escrito dos proyectos para la formación de profesores y líderes escolares tanto en ingles como en español sobre Dislexia e Inclusión: . SENISE Training in Dyslexia Awareness (STIDA) . The SENISE Inclusion Project (SIP).